En el marco de su política de responsabilidad empresarial, ALUR entregará canastas de útiles escolares a nueve escuelas públicas de contexto socioeconómico más vulnerable, comprendidas en la zona de influencia del complejo industrial en Bella Unión.
Las canastas de útiles alcanzarán a más de 1.500 alumnos que cursan niveles de Inicial y Primaria, lo que comprende a más de la mitad de los niños que concurren a centros de estudio en el área de influencia del complejo de ALUR.
La entrega de canastas de útiles se coordinará con el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) y será un complemento a los materiales que proporciona el CEIP en todo el país. La definición del universo de escuelas se realizó utilizando la información de plataforma GURI de CEIP que tiene en cuenta indicadores que establecen criterios objetivos de condiciones socioeconómicas de las escuelas.
ALUR mantiene de esta forma su compromiso con la población de Bella Unión y especialmente con los niños de la comunidad.
Anexo: Definición del universo objetivo
El análisis de la información relativa a las escuelas públicas del área de influencia se realizó a partir de la plataforma GURI del CEIP que permite relevar su ubicación geográfica (mapeo), datos básicos, alumnado y otras características (contexto, tiempo completo, quintil, etc.).
1) A partir de dicha información podemos observar que en el área de influencia (radio de 15km del complejo de ALUR) hay un total de 15 escuelas (educación inicial y primaria) que comprenden una matrícula total de aproximadamente 3.000 niños, que se distribuyen de acuerdo al siguiente mapa:
2) La distribución de escuelas por quintil (socioeconómico) y alumnos por nivel educativo, arroja los siguientes datos:
| Escuelas Total | Alumnos Inicial | Alumnos Primaria | Alumnos Total | |
|---|---|---|---|---|
| Quintil 1 | 5 | 343 | 548 | 891 |
| Quintil 2 | 4 | 46 | 629 | 675 |
| Quintil 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Quintil 4 | 6 | 238 | 1328 | 1397 |
| Quintil 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
3) En función de los datos anteriores se definió como universo a alcanzar a los alumnos de los quintiles 1 y 2 de las escuelas públicas del área de influencia, de esta forma se alcanzan un conjunto de niños algo superior al del 2018 (1.321) con foco en población con mayores carencias.
| Escuelas Total | Alumnos Inicial | Alumnos Primaria | Alumnos Total | |
|---|---|---|---|---|
| Quintil 1 y 2 | 9 | 389 | 1.177 | 1.566 |
4) Las escuelas incluidas en el primer quintil (y su distribución geográfica) son las siguientes:
| Escuela | Barrio/Localidad | Característica | Inicial | Primaria |
|---|---|---|---|---|
| 20 | Cuareim | Tiempo Completo | 49 | 146 |
| 86 | Pueblo Las Piedras | Contexto crítico horario simple | 69 | 245 |
| 89 | Tres Fronteras | Inicial – Contexto crítico | 191 | 0 |
| 92 | BU Extensión Sur | Tiempo Completo | 33 | 150 |
| 25 | Franquia | Rural | 1 | 7 |
5) Las escuelas incluidas en el segundo quintil (y su distribución geográfica) son las siguientes:
| Escuela | Barrio/Localidad | Característica | Inicial | Primaria |
|---|---|---|---|---|
| 81 | Tres Fronteras | Tiempo Completo | 40 | 131 |
| 19 | Bella Unión | Contexto crítico horario simple | 0 | 425 |
| 84 | Bella Unión Centro | Discapacidad Intelectual | 4 | 53 |
| 92 | Coronado | Rural | 2 | 20 |
